Ресур­сы для тре­ни­ров­ки чте­ния на англий­ском язы­ке начи­на­ю­щим, полез­ные сове­ты и струк­ту­ра раз­де­ла «Reading» на попу­ляр­ных экза­ме­нах TOEFL и IELTS.

Практикуйтесь

Что­бы научить­ся читать, нуж­но читать мно­го. Но не сто­ит сра­зу при­сту­пать к серьез­ным про­из­ве­де­ни­ям, луч­ше будет начать с корот­ких адап­ти­ро­ван­ных тек­стов для нович­ков с базо­вой лек­си­кой и про­сты­ми предложениями.

• Easy Reading — рус­ско­языч­ный блог с корот­ки­ми замет­ка­ми об окру­жа­ю­щем мире. Иде­а­лен для нович­ков — все сло­ва, кото­рые могут пока­зать­ся слож­ны­ми, выде­ле­ны жир­ным шриф­том. Что­бы узнать их пере­вод, доста­точ­но про­сто наве­сти на них курсор.
• Using English — неболь­шая под­бор­ка адап­ти­ро­ван­ных тек­стов, удоб­но рас­пре­де­лен­ных по темам и уровням.
• English for Students — объ­ем­ное собра­ние тек­стов для новичков.
• Rong Chang — забав­ная под­бор­ка неболь­ших отрыв­ков, деталь­но опи­сы­ва­ю­щих рутин­ные действия.

Учите фразовые глаголы

Фра­зо­вые гла­го­лы могут вве­сти вас в недо­уме­ние. Так назы­ва­ют сло­во­со­че­та­ния «гла­гол + пред­лог», в кото­рых гла­гол может силь­но изме­нять свое зна­че­ние. Обыч­но они высту­па­ют в роли ска­зу­е­мых и несут важ­ную смыс­ло­вую функ­цию — не зная фра­зо­во­го гла­го­ла, вы не пой­ме­те смысл все­го  предложения.

Пересказывайте прочитанное на русском

Про­буй­те пере­ска­зы­вать на англий­ском основ­ной смысл худо­же­ствен­ных про­из­ве­де­ний или ста­тей из бло­гов и жур­на­лов, кото­рые вы про­чи­та­ли на рус­ском язы­ке. Это пре­крас­ное упраж­не­ние для того, что­бы научить­ся извле­кать глав­ное. К тому же, оно помо­жет гра­мот­но изла­гать свои мыс­ли при обще­нии на англий­ском языке.

Тренировка чтения для TOEFL, IELTS

Есть ком­плекс упраж­не­ний на чте­ние, кото­рый успел стать клас­си­кой. Его исполь­зу­ют соста­ви­те­ли зна­ме­ни­тых учеб­ни­ков, по нему же про­ве­ря­ют зна­ния в самых попу­ляр­ных тестах (TOEFL, IELTS).

1. Пони­ма­ние смыс­ла корот­ко­го текста

Пред­ла­га­ет­ся два неболь­ших отрыв­ка, обыч­но взя­тых из круп­но­го про­из­ве­де­ния и не обла­да­ю­щих смыс­ло­вой завер­шен­но­стью. К каж­до­му есть 3–4 про­стых вопро­са, чаще все­го в тесто­вой фор­ме, необ­хо­ди­мо выбрать пра­виль­ный вариант.

2. Пони­ма­ние смыс­ла длин­но­го текста

Здесь за осно­ву берет­ся пол­но­цен­ный текст, корот­кая исто­рия с закон­чен­ным сюже­том. Вопро­сы в таких зада­ни­ях слож­нее, а отве­ты долж­ны быть развернутыми.

3. «Запол­ни­те пробел»

Зада­ние не столь­ко на чте­ние, сколь­ко на грам­ма­ти­ку, так как в тек­сте про­пу­ще­ны пред­ло­ги и глаголы.

4. «Да-Нет-Не знаю»

Такие зада­ния направ­ле­ны на пони­ма­ние тек­ста. Зада­ет­ся вопрос, на кото­рый мож­но отве­тить лишь «да» или «нет». У зада­ния есть под­вох – отве­тов на неко­то­рые вопро­сы нет в тек­сте, и в таком слу­чае нуж­но выби­рать вари­ант «Не знаю».

5. «Под­бе­ри­те заголовок»

Дано несколь­ко корот­ких тек­стов, бук­валь­но 3–4 пред­ло­же­ния, и столь­ко же (или на один боль­ше) заго­лов­ков. Нуж­но подо­брать к каж­до­му отрыв­ку самый под­хо­дя­щий вариант.