сли 40 дней под­ряд упря­мо убеж­дать себя в чем-то и ни разу не усо­мнить­ся в этом, то орга­низм это на 41 день при­мет как дан­ность. Как исполь­зо­вать это для нашей с вами поль­зы в изу­че­нии язы­ка? В нача­ле, настрой­тесь на такой подвиг, и в тече­ние 40 дней заучи­вай­те неболь­шие тек­сты. Во-пер­вых, здо­ро­во раз­ви­ва­ет память, во-вто­рых, нара­ба­ты­ва­ет­ся при­выч­ка, в — тре­тьих на 41 день — запо­ми­на­ние про­изой­дет почти авто­ма­ти­че­ски, без напря­га. Сам про­бо­вал. Может это у вас полу­чит­ся с боль­шим эффек­том, чем у меня.

Очень важ­но при изу­че­нии язы­ка иметь доста­точ­ный сло­вар­ный запас. Сло­вар­ный запас англий­ско­го пред­став­ля­ет собой коли­че­ство англий­ских слов, кото­рый зна­ет чело­век, изу­ча­е­мый англий­ский язык. Это сво­е­го рода база слов, кото­рая нахо­дит­ся в голо­ве. Чело­век посто­ян­но дол­жен сле­дить за тем, что­бы сло­вар­ный запас попол­нял­ся новы­ми выра­же­ни­я­ми и сло­ва­ми. Это нуж­но для того, что­бы его речь не была скуд­ной. Боль­шое коли­че­ство слов дела­ют речь яркой и разнообразной.

Попол­нить сло­вар­ный запас англий­ских слов мож­но любы­ми доступ­ны­ми мето­да­ми. К сча­стью, в насто­я­щее вре­мя суще­ству­ет огром­ное коли­че­ство спо­со­бов попол­не­ния сло­вар­но­го запа­са. Самым про­стым явля­ет­ся изу­че­ние сло­ва­рей, где про­пи­са­ны обще­упо­тре­би­тель­ные сло­ва. Обра­ти­те вни­ма­ние, что­бы сло­варь не был на тема­ти­ку опре­де­лен­ной кате­го­рии (напри­мер, энцик­ло­пе­ди­че­ский, анто­ни­мов, сино­ни­мов). Вам пона­до­бит­ся про­стой англо-рус­ский или рус­ско-англий­ский сло­варь  с обще­упо­тре­би­тель­ны­ми словами.
В англий­ском язы­ке есть боль­шое чис­ло неде­ли­мых сло­во­со­че­та­ний, кото­рые про­ис­хо­дят посред­ством соеди­не­ния несколь­ких слов. Луч­ше заучи­вать имен­но такие выра­же­ния, пото­му что их часто упо­треб­ля­ют в речи. Таким обра­зом, ваш сло­вар­ный запас будет уве­ли­чи­вать­ся быст­рее, чем, если изу­чать по одно­му слову.
Есть такие люди, кото­рые любят все рас­кла­ды­вать по полоч­кам. И в изу­че­нии слов им нужен такой же прин­цип. Если вы отно­си­тесь к тако­му чис­лу людей, то попол­ня­ем сло­вар­ный запас англий­ско­го язы­ка сле­ду­ю­щим спо­со­бом. Бере­те любую тема­ти­ку, напри­мер, туризм, и выпи­сы­ва­е­те сло­ва, кото­рые отно­сят­ся к дан­ной кате­го­рии. Каж­дый раз воз­вра­ща­е­тесь к дан­но­му спис­ку выпи­сан­ных слов, посто­ян­но его читая.
Сло­вар­ный запас мож­но попол­нять даже тем, кто посто­ян­но любит слу­шать англий­ские пес­ни. Про­сто пере­во­ди­те неиз­вест­ные вам куп­ле­ты и тем самым, когда вы буде­те слу­шать пес­ню, откры­вай­те пере­вод. Таких людей доволь­но, кто может таким обра­зом попол­нять сло­вар­ный запас англий­ско­го язы­ка, но сто­ит заме­тить, что дан­ный метод эффективен.
Послед­ним рас­про­стра­нен­ным спо­со­бом попол­не­ния сло­ва­ря явля­ет­ся про­стое чте­ние книг на англий­ском. Отлич­ная воз­мож­ность запом­нить новые сло­ва. Обыч­но в худо­же­ствен­ных рас­ска­зах по мно­го разу встре­ча­ет­ся одни  и те же лите­ра­тур­ные обо­ро­ты и сло­ва, кото­рые запо­ми­на­ют­ся надолго.

Учим английские слова

Итак, каж­дое англий­ское сло­во по зву­ча­нию, так или ина­че, чем-то напо­ми­на­ет зву­ча­ние како­го-то рус­ско­го сло­ва. Пусть это сло­во никак не свя­за­но и не похо­же на зна­че­ние англий­ско­го, но нас это не долж­но вол­но­вать. В мето­де самое глав­ное свя­зать наш образ с искон­ным зна­че­ни­ем сло­ва, т.е. мы долж­ны создать эффект­ную кар­тин­ку, кото­рая в любом слу­чае всплы­вет в памя­ти, если мы услы­шим это сло­во, то ли в англий­ском, то ли в рус­ском вари­ан­те. Теперь глав­ное, что­бы кар­тин­ка была яркая и необыч­ная. Что чело­век запо­ми­на­ет луч­ше все­го, это:
—  собы­тия, свя­зан­ные с лич­ны­ми пере­жи­ва­ни­я­ми, т.е. всё, что каса­ет­ся лич­но человека;
—  инфор­ма­ция, свя­зан­ная с жесто­ко­стью и наси­ли­ем, т.е. то, что очень силь­но бьет по эмо­ци­ям (на любителя);
—  если чело­ве­ка поста­вить в экс­тре­маль­ные усло­вия (или запом­нишь, или пло­хо будет), что­бы выучить что-то. Но мы это­го делать не будем.

Что­бы понять есте­ствен­ные про­цес­сы запо­ми­на­ния нуж­но взгля­нуть на детей — как они запо­ми­на­ют. Дети исполь­зу­ют все орга­ны чувств, что­бы иссле­до­вать незна­ко­мый пред­мет. Нуж­но пощу­пать, поню­хать, посмот­реть, что внут­ри и, самое глав­ное, попро­бо­вать на зуб. Мы это­го, конеч­но же так­же делать не будем. Мы все это про­сто будем пред­став­лять. Уже заме­че­но, что любое пред­став­ле­ние вызы­ва­ет ответ­ную реак­цию у орга­низ­ма. Пред­ставь­те себе вкус лимо­на. Ну что, уже пошла реак­ция? Вот так-то.

Видео об увеличении словарного запаса

https://www.youtube.com/watch?v=5wYiqALGYQw

https://www.youtube.com/watch?v=HvoEfNHA_SA