Мож­но напи­сать огром­ное коли­че­ство шпар­га­лок, но, как и раз­го­вор­ни­ки, они не дадут нуж­но­го резуль­та­та. Если Вы мне не вери­те, може­те вызуб­рить 25 вопро­сов (для это­го осо­бо­го ума не нуж­но), и их Вы научи­тесь зада­вать пра­виль­но, но слож­но­сти обя­за­тель­но воз­ник­нут, когда Вы реши­те задать новые вопро­сы. Ника­кой раз­го­вор­ник или шпар­гал­ка не научит сво­бод­но­му, бег­ло­му обще­нию. Итак, сего­дня я рас­ска­жу, как мож­но научить­ся зада­вать вопро­сы бег­ло и пра­виль­но общать­ся с собе­сед­ни­ком, ведь, как гово­рил леген­дар­ный Larry King:

“You cannot talk to people successfully if they think you are not interested in what they have to say or you have no respect for them. ” 

Выде­лю 3 основ­ных момен­та на пути к бег­лой речи, в т.ч. и к уме­нию пра­виль­но задать вопрос:

1. Англий­ский язык очень схе­ма­ти­чен. Для того, что­бы зада­вать вопро­сы, нуж­но выучить мат­ри­цу вопро­си­тель­но­го пред­ло­же­ния. Это базо­вый навык, кото­рый необ­хо­ди­мо начать осва­и­вать уже на началь­ном уровне вла­де­ния англий­ским язы­ком. Преж­де, чем изу­чать Present Simple или Continuous, Ваш пре­по­да­ва­тель дол­жен пока­зать Вам раз­ни­цу меж­ду рус­ским и англий­ским пред­ло­же­ни­ем. После это­го Вам необ­хо­ди­мо посто­ян­но напо­ми­нать, как постро­е­но пред­ло­же­ние в двух язы­ках, так что если учи­тель это­го не дела­ет, най­ди­те себе кого-нибудь другого.
2. Отра­ба­ты­вать тех­ни­ку поста­нов­ки вопро­са, гру­бо гово­ря, “наби­вать руку” необ­хо­ди­мо толь­ко повто­ре­ни­ем вслух. Еще раз повто­рю: для того, что­бы научить­ся зада­вать вопро­сы, нуж­но их повто­рять а) мно­го раз, б) вслух. Если Вы их повто­ря­е­те мало (по мето­ди­ке пре­по­да­ва­ния нуж­но повто­рить 22 раза, что­бы зна­ние пере­шло в навык), то Вы все забу­де­те. Если Вы повто­ря­е­те в голо­ве (неко­то­рые так дол­го рабо­та­ют, а потом не зна­ют, поче­му у них “ниче­го не учит­ся”), то може­те и раз­го­во­ры с ино­стран­ца­ми вести там же. Если же Вы, как все нор­маль­ные люди, обща­е­тесь вслух, то и навы­ки гово­ре­ния нуж­но отра­ба­ты­вать вслух.
3. Необ­хо­ди­мо знать грам­ма­ти­ку. Это как-то баналь­но, но все гени­аль­ное совер­шен­но про­сто. Грам­ма­ти­ка — это ске­лет, без кото­ро­го невоз­мож­но офор­мить ника­кую мысль. Выучить ее неслож­но (осо­бен­но базо­вые эле­мен­ты — вре­мен­ные фор­мы), если задать­ся целью и под­клю­чить к цели пре­по­да­ва­те­ля. При­чем необя­за­тель­но зани­мать­ся с пре­по­да­ва­те­лем раз или два раза в неде­лю, но обя­за­тель­но сле­ду­ет про­во­дить кон­суль­та­ции для кор­рек­ции и отра­бот­ки навыков.