Язы­ко­вой барьер — это доволь­но рас­про­стра­нен­ная шту­ка сре­ди нович­ков. Под этим выра­же­ни­ем име­ют­ся в виду слож­но­сти, кото­рые отри­ца­тель­но вли­я­ют на вашу спо­соб­ность обще­ния на английском.

Одна­ко суще­ству­ет еще один барьер, кото­рый ред­ко упо­ми­на­ет­ся — слу­хо­вой. То есть люди не могут вос­при­ни­мать англий­ский на слух. Такая ошиб­ка типич­на, если вы не зна­е­те с чего начать изу­че­ние англий­ско­го язы­ка само­сто­я­тель­но. Как пре­одо­леть этот барьер и с чего сле­ду­ет начи­нать? — об этом  вы узна­е­те далее.

Причины возникновения слухового барьера

1. Тип лич­но­сти. Люди делят­ся на визу­а­лов, аудиа­лов, кине­сте­ти­ков и диги­та­лов. Поэто­му, если вы не явля­е­тесь аудиа­лом (то есть слу­хо­вое вос­при­я­тие не явля­ет­ся пре­об­ла­да­ю­щим), тогда вам будет слож­нее пони­мать англий­ский на слух.

Одна­ко не пере­жи­вай­те, ведь вы все­гда може­те раз­вить в себе любые каче­ства, в том чис­ле и аудио вос­при­я­тие. Глав­ное, что бы вы зна­ли с чего начать изу­чать англий­ский язык само­сто­я­тель­но, а все осталь­ное при­дет со временем.

2. Ауди­о­за­ня­тия. Мно­гие уче­ни­ки пре­не­бре­га­ют заме­ча­тель­ны­ми спо­со­бом обу­че­ния через аудио и видео фай­лы. Но это очень зря, так как бла­го­да­ря таким уро­кам вы буде­те зна­чи­тель­но эффек­тив­нее изу­чать англий­скую речь. Если вы не зна­е­те, как пра­виль­но учить англий­ский язык само­сто­я­тель­но, тогда пер­вым делом исполь­зуй­те видео и аудио уроки.

3. Низ­кий уро­вень зна­ний. Порою непо­ни­ма­ние англий­ско­го на слух баналь­но объ­яс­ня­ет­ся сла­бы­ми зна­ни­я­ми. Что­бы опре­де­лить свой уро­вень, про­сто прой­ди­те бес­плат­ный тест в интер­не­те. И если вы нахо­ди­тесь на низ­ком уровне, тогда про­сто про­дол­жай­те рабо­тать и спу­стя какое-то вре­мя ваши навы­ки улучшатся.

4. Сокра­ще­ния и слэн­го­вые выра­же­ния. Если вы смот­ри­те аме­ри­кан­ские филь­мы или слу­ша­е­те музы­ку, то мог­ли встре­тить такие сло­ва как «wanna, sup, ya» и дру­гие. Это может вве­сти вас в кон­фуз, так как в книж­ках по англий­ско­му и даже на кур­сах это­му не учат.

Поэто­му вы може­те про­сто про­смот­реть спи­сок самых часто упо­треб­ля­е­мых слен­гов и сокра­ще­ний, что­бы улуч­шить свое пони­ма­ние речи. Это осо­бен­но полез­но, если вы уже зна­е­те с чего начи­нать учить англий­ский само­сто­я­тель­но, но еще не дошли до высо­ко­го уров­ня знаний.

5. Слож­ный мате­ри­ал. Даже при про­смот­ре неко­то­рых филь­мов с суб­тит­ра­ми вы все рав­но може­те не вос­при­ни­мать речь на слух. Ведь пер­со­на­жи филь­мов и веду­щие ток шоу при­вык­ли гово­рить в соб­ствен­ной быст­рой мане­ре. Поэто­му вам будет слож­но разо­брать сло­ва в аме­ри­кан­ских стен­да­пах, сери­а­лах напо­до­бие «Док­тор Хаус», «Насто­я­щий детек­тив» и др.

Поэто­му начи­най­те с более про­стых мате­ри­а­лов. Напри­мер, это могут быть про­стые лег­кие пес­ни, корот­ко­мет­раж­ные реклам­ные роли­ки, кли­пы и адап­ти­ро­ван­ные филь­мы. А уже со вре­ме­нем пере­хо­ди­те на более слож­ные сери­а­лы и филь­мы (напри­мер, «Дру­зья», «Шер­лок», «Во все тяж­кие» и т.д.).

 ТОП‑7 полезных советов.

1. Постоянно слушайте аудио записи.

Что­бы понять, как начать изу­чать англий­ский язык само­сто­я­тель­но, вам необ­хо­ди­мо уде­лить сво­бод­ное вре­мя аудио­фай­лам. Ведь вы не научи­тесь вос­при­ни­мать уст­ную речь, если буде­те все вре­мя читать англий­ские тек­сты и рабо­тать с само­учи­те­лем. Поэто­му вам необ­хо­ди­мо пере­хо­дить от тео­ре­ти­че­ской рабо­ты к практической.

Пер­вое, что вам необ­хо­ди­мо сде­лать — слу­шать музы­ку, под­ка­сты, аудио­уро­ки и филь­мы на англий­ском с пере­во­дом. И ста­рай­тесь под­би­рать дей­стви­тель­но инте­рес­ный мате­ри­ал. Ведь это при­ба­вит вам допол­ни­тель­ную моти­ва­цию к обучению.

Вот пере­чень ресур­сов, кото­рые помо­гут в вашем обучении:

- Англий­ский с помо­щью филь­мов и сери­а­лов. Заме­ча­тель­ный сайт, кото­рый научит вас вос­при­ни­мать уст­ную речь, а так­же доста­вит мас­су удовольствий.

- Сай­ты с аудио­фай­ла­ми и сай­ты с под­ка­ста­ми про­сто долж­ны быть в ваших заклад­ках, пото­му что кон­тент здесь очень качественный.

- Puzzle-English —отно­си­тель­но новый сайт, где подроб­но раз­би­ра­ют­ся сери­а­лы, отдель­ные пра­ви­ла и пред­ла­га­ют­ся раз­лич­ные игры для улуч­ше­ния вашей англий­ской речи.

- Онлайн-дик­тант по англий­ско­му язы­ку помо­жет вам про­ве­рить свой уро­вень знаний.

2. Работайте с аудиокнигами

Суще­ству­ет мето­ди­ка рабо­ты с аудиок­ни­га­ми, кото­рая помо­га­ет зна­чи­тель­но улуч­шить речь сту­ден­та. Для это­го вам все­го-навсе­го необ­хо­ди­мо най­ти пись­мен­ный текст, а так­же его аудио формат.

Цель зада­ния заклю­ча­ет­ся в син­хрон­ном чте­нии кни­ги вме­сте с дик­то­ром. Сна­ча­ла это может пока­зать­ся доволь­но слож­ным, но уже через 20 минут вы при­вык­ни­те. Если вы не зна­е­те с чего начи­нать учить англий­ский язык само­сто­я­тель­но, тогда попро­буй­те дан­ную мето­ди­ку. Про­гресс вы смо­же­те уви­деть уже спу­стя несколь­ко уроков.

3. Рас­ши­ряй­те сло­вар­ный запас.

Чем боль­ше слов вы буде­те знать, тем лег­че вам будет вос­при­ни­мать англий­скую речь. Что­бы общать­ся с англи­ча­ни­ном вам доста­точ­но око­ло 1000 слов. Но это будет самое про­стое обще­ние, не выхо­дя­щее из рамок «Да, нет, спасибо».

Поэто­му уде­ли­те вни­ма­ние лек­си­че­ско­му запа­су слов и попол­няй­те его каж­дый день. Поставь­те себе дол­го­сроч­ную зада­чу — учить как мини­мум 10 англий­ских слов в день.

4. Уделите внимание грамматике.

Что­бы пони­мать речь, сле­ду­ет озна­ко­мить­ся с вре­ме­на­ми в англий­ском язы­ке, а так­же с раз­лич­ны­ми кон­струк­ци­я­ми пред­ло­же­ний. Поэто­му не спра­ши­вай­те, как начать учить англий­ский язык само­сто­я­тель­но, а про­сто сде­лай­те упор на грам­ма­ти­ку. Все осталь­ное при­дет вме­сте с практикой.

5. Говорите по-английски и работайте над произношением.

Ста­рай­тесь как мож­но боль­ше общать­ся на англий­ском язы­ке во вре­мя заня­тий. Раз­го­ва­ри­вай­те с дру­зья­ми, одно­курс­ни­ка­ми, зна­ко­мы­ми ино­стран­ца­ми и др. Бла­го­да­ря «живо­му» обще­нию вы быст­рее при­вык­не­те к англий­ской речи. По сути, обще­ние, это ответ на вопрос, как пра­виль­но выучить англий­ский язык.

В этом вам могут помочь уро­ки с репе­ти­то­ром или же обще­ние через Skype. При этом ста­рай­тесь быть актив­ным участ­ни­ком обще­ния и при­слу­ши­вай­тесь к сво­ей речи. Може­те так­же читать тек­сты вслух и запи­сы­вать свой голос на дик­то­фон, что­бы в даль­ней­шем слы­шать все свои ошиб­ки и по воз­мож­но­сти устранять.

6. Думайте на английском.

Дан­ная при­выч­ка долж­на остать­ся с вами на всю жизнь. Это­му уме­нию доволь­но слож­но научить­ся, одна­ко оно зна­чи­тель­но помо­жет улуч­шить вашу речь и вос­при­я­тие английского.

Во вре­мя обще­ния нович­ки ста­ра­ют­ся сфор­ми­ро­вать пред­ло­же­ние на рус­ском язы­ке, а затем пере­ве­сти его на англий­ский. Точ­но так­же сту­ден­ты посту­па­ют, когда слу­ша­ют аудио фай­лы. Но вы долж­ны пони­мать англий­ский инту­и­тив­но и не заду­мы­вать­ся над переводом.

Этот совет осо­бен­но поле­зен, если вы хоти­те узнать, как пра­виль­но изу­чать англий­ский язык само­сто­я­тель­но. Ведь само­уч­кам думать на англий­ском крайне важ­но, пото­му как им не хва­та­ет уст­ной практики.

7. Музыка — лучший помощник.

Слу­шай­те англий­скую музы­ку все­гда и вез­де. При­чем не про­сто насла­ждай­тесь зву­ка­ми, но и ста­рай­тесь уло­вить сло­ва, а затем под­пе­вай­те в такт. Под­ра­жай­те инто­на­ции и акцен­ту испол­ни­те­ля, будь то аме­ри­кан­ская груп­па «30 Second To Mars», или ново­зе­ланд­ская певи­ца «Lordy».

Пре­иму­ще­ства тако­го обу­че­ния в том, что от про­слу­ши­ва­ния песен вы полу­ча­е­те не толь­ко поль­зу, но и еще весе­ло про­во­ди­те вре­мя. Кро­ме того, этот метод поле­зен для тех сту­ден­тов, кото­рые даже не зна­ют с чего начать учить англий­ский язык самостоятельно.

Поэто­му исполь­зуй­те все свои воз­мож­но­сти на пол­ную и не оста­нав­ли­вай­тесь на достигнутом!

ДАВАЙТЕ РАЗБЕРЕМСЯ ПОПОДРОБНЕЕ.

Что в дей­стви­тель­но­сти чаще все­го меша­ет вос­при­я­тию? Три момен­та, кото­рые ред­ко затра­ги­ва­ют уро­ки английского.
Боль­шин­ство изу­ча­ю­щих англий­ский дума­ют, что при­чи­на непо­ни­ма­ния англий­ской речи на слух в том, что носи­те­ли язы­ка гово­рят слиш­ком быст­ро или исполь­зу­ют мно­го слен­го­вых выра­же­ний, но это не совсем так.

Смешение/слияние звуков

Носи­те­ли язы­ка в сво­ей речи сокра­ща­ют и сме­ши­ва­ют сло­ва и про­пус­ка­ют зву­ки. Поэто­му про­бле­ма непо­ни­ма­ния может воз­ник­нуть даже если ваш сло­вар­ный запас доста­точ­но хорош.

Вот как может зву­чать одна и та же фра­за в лите­ра­тур­ной вер­сии и в раз­го­вор­ной речи. При­мер слег­ка утри­ро­ван, но отра­жа­ет суть.
«What are you going to get when you go to the store tonight with the wife and kids?»
«Whatcha gonna get when ya go-da-the store-danight wi-the wife ‘n kids?»

Есть сло­ва, кото­рые посто­ян­но сокра­ща­ют­ся или транс­фор­ми­ру­ют­ся в раз­го­вор­ной речи:
What are you= whatcha/whatch-ya- What are you doing? (wha-tchya doin’?/ Wha-da-ya doin’?)
Give me= gimme, What do you= «wha-da-ya»- What do you think? («wha-da-ya think?»)
Going to= gonna, Want to= wanna, Got to= gotta, Could have= coulda, Would have= woulda, Should have= shoulda

Этот факт напря­мую свя­зан со сле­ду­ю­щи­ми осо­бен­но­стя­ми живой речи: рит­мом и интонацией.

Ритм, интонация, поток

Как гово­рит спе­ци­а­лист по акцен­там Пэт­ти Кен­не­ди «Про­бле­ма в том, что вы пыта­е­тесь гово­рить на моем язы­ке, исполь­зуя рит­ми­че­ский рису­нок сво­е­го язы­ка.» Пэт­ти под­чер­ки­ва­ет, что про­бле­ма чаще все­го имен­но в этом, а вовсе не в акцен­те (вашем или собеседника).

Необ­хо­ди­мо скон­цен­три­ро­вать­ся на «музы­ке» англий­ско­го язы­ка, на его рит­ме и инто­на­ции. Поня­тие «flow» — поток, исполь­зу­ет­ся в раз­ных обла­стях, напри­мер, в тан­цах «flow» — это когда каж­дое дви­же­ние плав­но выте­ка­ет из преды­ду­ще­го. Вот такой же «flow» суще­ству­ет в мело­дич­ном англий­ском язы­ке. Носи­те­ли язы­ка, осо­бен­но из США и Кана­ды не гово­рят чле­но­раз­дель­но сло­во за сло­вом, а соеди­ня­ют их, сти­рая гра­ни­цы меж­ду ними.

Так «Where is Dan? Dan is on the beach» пре­вра­ща­ет­ся в «WherezDan? DanizOn TheBeach».

Что­бы при­вык­нуть к тако­му зву­ча­нию, мож­но ими­ти­ро­вать гово­ре­ние носи­те­лей. Так и ваше про­из­но­ше­ние посте­пен­но при­об­ре­тет есте­ствен­ный ритм англий­ской речи. Дру­гой помощ­ник — музы­ка. Слу­шай­те, узна­вай­те смысл и пой­те в голос сно­ва и сно­ва. Осо­бен­но здесь будет поле­зен рэп. Так­же хоро­ши ста­рые доб­рые ско­ро­го­вор­ки. Играя в Диа­ло­ги Voxmate, про­буй­те вос­при­ни­мать репли­ки пер­со­на­жей имен­но на слух, при необ­хо­ди­мо­сти у вас все­гда есть воз­мож­ность про­чи­тать их. Все эти спо­со­бы дей­стви­тель­но рабо­та­ют, и к тому же дела­ют уро­ки англий­ско­го увлекательней.

Соединительные слова

Эта дина­мич­ная груп­па слов и фраз слу­жит, что­бы запол­нить про­стран­ство и сохра­нить ритм речи. Конеч­но, в рус­ском язы­ке тоже есть соеди­ни­тель­ные сло­ва. Но при изу­че­нии англий­ско­го, им зача­стую совсем не уде­ля­ют вни­ма­ния, пото­му-что они не несут смыс­ло­вой нагрузки.

И сно­ва срав­ним пра­виль­ную лите­ра­тур­ную речь (или речь ино­стран­ца) с раз­го­вор­ной речью native speakers.

I’m not totally fluent in Italian, but it’s similar to Spanish. They aren’t exactly the same, but they have similar grammatical structures.
So, Look, you see, I’m not like totally fluent in Italian, you know, but it’s kind of similar to Spanish. Well, I mean, they aren’t exactly the same, but they have kind of like similar grammatical structures, you know?

Без­услов­но, этот при­мер тоже слег­ка утри­ро­ван, в таком коли­че­стве соеди­ни­тель­ные сло­ва пре­вра­ща­ют­ся в сло­ва-пара­зи­ты. И все же неве­ли­ка веро­ят­ность услы­шать от носи­те­ля пер­вый вари­ант. В живом обще­нии чело­ве­ку порой нуж­на пау­за, что­бы что-то обду­мать, про­ана­ли­зи­ро­вать и т.д.

При­ме­ры таких слов: well, so, look, kind of/kinda, like, all right, you know/you see, anyway, actually.

Уде­ляй­те вни­ма­ние этим сло­вам, что­бы научить­ся узна­вать их. Исполь­зуй­те их в сво­ей речи, что­бы они ста­ли для вас при­выч­ны­ми. Кста­ти, они дадут вам воз­мож­ность собрать­ся с мыс­ля­ми, если в сере­дине фра­зы, вы что-то забы­ли или запутались.

Ваше пони­ма­ние живой речи замет­но улуч­шит­ся, если вы буде­те обра­щать вни­ма­ние на то, как все эти момен­ты исполь­зу­ют­ся носи­те­ля­ми язы­ка. И, конеч­но, попро­буй­те задей­ство­вать их в сво­ем английском.

Сле­дуя этим сове­там, вы точ­но добье­тесь постав­лен­ных целей. Удачи!